第三屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽于2017年9月18號(hào)在中國(guó)西安落下帷幕，本次比賽中，來(lái)自華南理工大學(xué)的“荔枝微課”團(tuán)隊(duì)拿到金獎(jiǎng)，成為廣東省唯一金獎(jiǎng)，同時(shí)荔枝微課”項(xiàng)目也是廣東省唯一的金獎(jiǎng)。

荔枝微課，一個(gè)華南理工大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，于2016年6月產(chǎn)品正式上線，是一支富有個(gè)性、年輕和創(chuàng)意的年輕團(tuán)隊(duì)，致力于讓每個(gè)人成為更好的自己，實(shí)現(xiàn)每時(shí)每刻的成長(zhǎng)。

（“荔枝微課”全國(guó)總決賽現(xiàn)場(chǎng)）

（荔枝微課CEO黃冠）

項(xiàng)目合伙人、荔枝微課項(xiàng)目CEO黃冠和CMO陳勱，帶領(lǐng)最初只有19人的荔枝微課闖出了自己的一片天。“很多企業(yè)選擇在微信群里授課，為員工培訓(xùn)。”體驗(yàn)并觀察著這種微信群的培訓(xùn)方式，陳勱發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在，“一是人數(shù)受限，二是內(nèi)容無(wú)法積淀和傳播。這就意味著這一市場(chǎng)潛力還很大。”

打造一個(gè)平臺(tái)，使其能最便捷地實(shí)現(xiàn)在線教育培訓(xùn)，且能實(shí)現(xiàn)分享、評(píng)論、打賞等功能的想法在陳勱腦海中一直盤旋，而黃冠是陳勱首先想到的合伙人。

“學(xué)校的創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，尤其是我們計(jì)算機(jī)學(xué)院，創(chuàng)業(yè)學(xué)生非常多，有關(guān)創(chuàng)業(yè)的講座和課程也多種多樣。”同是畢業(yè)于華南理工大學(xué)的黃冠，在校期間也是創(chuàng)業(yè)的活躍分子：創(chuàng)辦電影FM網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)公司，畢業(yè)后又創(chuàng)辦廣州森季軟件有限公司。

兩人之前就有過(guò)多次合作，彼此之間配合也比較默契，創(chuàng)辦在線教育學(xué)習(xí)平臺(tái)——荔枝微課，兩人也是一拍即合。項(xiàng)目成立之初，資金和辦公場(chǎng)地限制下，黃冠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在廣州大學(xué)城負(fù)責(zé)產(chǎn)品研發(fā)，陳勱則帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在深圳負(fù)責(zé)產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)策劃。兩個(gè)團(tuán)隊(duì)各司其職、精誠(chéng)合作。

“一開始肯定會(huì)遇到很多困難，能堅(jiān)持是最重要的。”陳勱說(shuō)，“我們都不是第一次創(chuàng)業(yè)，讀書期間就是學(xué)業(yè)和公司兩頭兼顧，辛苦是一定的，不過(guò)也都堅(jiān)持下來(lái)了。”支撐荔枝微課一路走來(lái)的，不僅在于其對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的追求，還在于他們?cè)诮逃@一事業(yè)中感受到的幸福與滿足感。“

荔枝微課不僅僅是做純知識(shí)的內(nèi)容傳播，也具有社會(huì)性功能。”黃冠介紹，他們渴望能利用互聯(lián)網(wǎng)消除知識(shí)與人之間的鴻溝——教學(xué)雙方只需通過(guò)手機(jī)，就能隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)，最便捷地讓用戶獲取和分享知識(shí)。

（荔枝微課團(tuán)隊(duì)與金沙江創(chuàng)投人朱嘯虎）

成立僅一年，荔枝微課在自身發(fā)展的同時(shí)，也更多地關(guān)注著公益項(xiàng)目，相繼為地震受災(zāi)人群提供心理輔導(dǎo)課程、為單親媽媽撫養(yǎng)教育孩子提供課程、對(duì)離婚家庭孩子提供教育課程等進(jìn)行公益推廣。這種從事教育行業(yè)不可或缺的責(zé)任感，還將促使荔枝微課在教育公益的道路上不斷探索。

（荔枝微課團(tuán)隊(duì)）

關(guān)鍵詞： 荔枝 金獎(jiǎng) 中國(guó)