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近日，河南省教育廳新媒體平臺聚焦南陽市第十四小學優(yōu)質(zhì)教育集團，其集團化辦學先進經(jīng)驗在全省推廣報道。

南陽市第十四小學教育集團成立于2017年，由十四小和達士營兩個校區(qū)組成，現(xiàn)有180余名教師，3000余名學生。兩個校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，底蘊深厚。該教育集團堅持“和合”文化辦學理念，實現(xiàn)一校兩區(qū)，一體辦學，積極推進優(yōu)質(zhì)課程共建，共同開設特色課程，教學資源共享，兩校區(qū)教師交流輪崗，教育質(zhì)量共評，在校園文化互通有無基礎上，形成高層次的“一校一品”特色辦學之路。

南陽市第十四小學教育集團的蓬勃發(fā)展是臥龍區(qū)推進集團化辦學的一個縮影。近年來，臥龍區(qū)聚焦人民群眾高度關注的“入園難”“擇校熱”“大班額”等熱點問題，積極探索實踐集團化辦學的臥龍模式，整合全區(qū)中小學、幼兒園教育資源，成立教育集團18個，集團內(nèi)學生達16.6萬人，占全區(qū)在校學生的87.6%，走出了一條教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新道路。

“名校+”模式，優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享。臥龍區(qū)發(fā)揮名校引領帶動作用，依托中心城區(qū)的南陽市第二十一學校、南陽市第九中學校等12所群眾認可度高的學校，實行名校辦分校、名校帶弱校、名校組聯(lián)盟的模式帶動區(qū)內(nèi)32所農(nóng)村學校。對條件成熟的，由總校向分校派出執(zhí)行校長實行緊密型管理;對條件尚未成熟的，由名校與鄉(xiāng)村薄弱校建立委托關系實行合作型管理;依托重點學校組建6個教學聯(lián)合體，實行聯(lián)盟型管理，把名校辦學思想、教育理念植入到農(nóng)村學校，將體育、音樂、中醫(yī)藥文化等課程送到鄉(xiāng)村學校，成立特色社團400余個，實現(xiàn)教育資源共建共享，讓更多農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)公平教育，也有效緩解了中心城區(qū)“入學難”“大班額”難題。

持續(xù)投入，“硬件”“軟件”基礎雙提升。臥龍區(qū)持續(xù)加大對教育事業(yè)的支持力度，每年拿出300萬元專項資金對考核優(yōu)秀的教育集團及工作成績突出的教職工予以獎勵，激發(fā)集團化辦學的積極性，近三年累計投入1.7億元，用于提升集團分校辦學條件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)集團分校校園建設、教學設備等硬件水平大幅改善。配優(yōu)配強師資力量，近三年招聘教師2200余名，補充到新建校和集團分校，為教師隊伍注入了新鮮血液。堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，每年高規(guī)格召開教育表彰大會，為臥龍教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造的濃厚氛圍。

打破壁壘，創(chuàng)優(yōu)管理運營機制。臥龍區(qū)把加強評價管理作為保障集團化辦學辦得成、辦得好、辦得優(yōu)的重要手段，教育集團內(nèi)部，實行“七統(tǒng)一”管理，即財務管理統(tǒng)一、教師調(diào)配統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、教學研究統(tǒng)一、教育活動統(tǒng)一、教學評價統(tǒng)一“七統(tǒng)一”，規(guī)范學校管理，加強教學指導，促進良性發(fā)展。教育集團之間，實行一體評價，對集團學校進行雙向“捆綁”考核，將成員學校教育教學質(zhì)量納入牽頭學?？荚u重點，強化牽頭學校引領帶動責任，努力實現(xiàn)集團校內(nèi)部的共享共榮。在人員使用上，推行輪崗交流，評優(yōu)評先、職級晉升、干部任用等向有分校支教經(jīng)歷的教師傾斜，形成校長輪崗、教師支教常態(tài)化人才流動機制，促進師資均衡。全區(qū)累計參加過輪崗的校長、教師達800余人次。(曹飛 張空)

關鍵詞： 一池春水 教育全面