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全球動(dòng)態(tài):被“困”在兼職里的大學(xué)生 2022-10-23 09:40:30  來(lái)源:36氪

每年的寒暑假,可以說(shuō)是兼職的“黃金賽季”了。

“大學(xué)生兼職刷單賺錢(qián)被騙8萬(wàn)”“大學(xué)生兼職不滿1個(gè)月遭遇討薪難”“女大學(xué)生稱兼職送外賣遭顧客刁難”……如此種種,將大學(xué)生兼職的困難之處擺在了公眾面前。


(資料圖片)

“復(fù)旦新學(xué)術(shù)”曾寫(xiě)道:美國(guó)國(guó)家教育統(tǒng)計(jì)中心(National Center for Education Statistics)最新的數(shù)據(jù)也表明,43%的全日制本科生在校期間兼職,其中17%的人每周兼職時(shí)間在20-34小時(shí),10%的人每周工作時(shí)長(zhǎng)甚至超過(guò)35小時(shí)。還有研究指出,兼職并非低收入階層學(xué)生的專屬,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的學(xué)生踏入兼職行列的比例也在不斷攀升。

由此來(lái)看,大學(xué)生兼職已成常態(tài)。一方面,兼職能獲得相應(yīng)的薪酬,滿足自己額外的消費(fèi)需求;另一方面,兼職也是進(jìn)入社會(huì)的一小步,更多地還體現(xiàn)在能夠鍛煉意志、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。值得注意地是,隨之出現(xiàn)的譬如討薪難、兼職廉價(jià)化、壓榨大學(xué)生等負(fù)面問(wèn)題層出不窮,因此,此類“痛疾”或許亟需整改……

人人向往自由、靈活的兼職?

在結(jié)束了高中學(xué)習(xí)生涯之后,怡茜在暑假的將近3個(gè)月的時(shí)間里,也并未閑下來(lái)。不同于班上大多數(shù)同學(xué)選擇的“畢業(yè)旅行”,她所想的是做兼職來(lái)充實(shí)自己,“一方面,拓寬自己的社交能力;另一方面,找到自己的興趣所在”。

“一開(kāi)始真的毫無(wú)頭緒,看到有人在閑魚(yú)上掛了求職信息,于是我就照做了。過(guò)了大概一兩天吧,就有公司找上來(lái)了。”怡茜談到自己找兼職的過(guò)程,可謂“初出茅廬”,“公司來(lái)找我的時(shí)候,半信半疑,類似先交錢(qián)再工作之類的就大概是騙子了,但這家公司所需要的就是作品而已。”

鋅刻度發(fā)現(xiàn),兼職信息的發(fā)布不僅在兼職軟件或招聘軟件上,像閑魚(yú)、微博、小紅書(shū)等APP上也有??梢哉f(shuō),只要有人在的地方,就有“信息場(chǎng)”。

兼職信息在不同平臺(tái)皆有

“我也遇到過(guò)騙子,聲稱在他們的平臺(tái)可以賺不少的錢(qián),但前提是要注冊(cè)賬號(hào),包括身份證信息、電話號(hào)碼、銀行卡號(hào)等。此外,他們還會(huì)發(fā)一些所謂的‘成功員工’的例子,來(lái)‘證實(shí)’他們的可信度。但因?yàn)樯婕暗缴矸葑C信息,我也就拒絕了?!扁缦蜾\刻度提到,但事實(shí)上,類似的案例并不少見(jiàn)。只不過(guò),隨著近年來(lái)各種防詐宣傳的工作開(kāi)展,勢(shì)頭就小了些。

而據(jù)怡茜所說(shuō),她所做的兼職是幫助公司做策劃,通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō),便是給客戶寫(xiě)“旅游攻略”。

“因?yàn)榧以趶V東,又在蘇州上學(xué),同時(shí),還去過(guò)云南、四川、重慶等地方。所以我面對(duì)的客戶都是比較固定的,此外,公司也要求做策劃的兼職生是需要在客戶想去的地方待過(guò)一段時(shí)間的?!本瓦@樣,因?yàn)楸旧淼摹敖?jīng)驗(yàn)加碼”,怡茜順利地拿下了第一份兼職。

“對(duì)我而言,這份工作很自由,有客戶的時(shí)候,只要即時(shí)回復(fù)他們的信息就可以了。但如果客戶不滿意的話,還需要及時(shí)地做出修改。吃飯、乘車、酒店、游玩地等都需要面面俱到,有時(shí)甚至連機(jī)票都需要幫忙訂?!比绱艘粊?lái),怡茜從“生手”到“熟手”,當(dāng)然,收入也一樣?!扒捌诠ぷ鲿r(shí)間及收益跟餐廳服務(wù)員差不多,后期熟悉業(yè)務(wù)后,投入時(shí)間越多、收入越高?!睋?jù)怡茜所說(shuō),當(dāng)前她的工資是與公司55分成,“公司就是個(gè)外包型的,他們給我提供客戶,我是要跟隨客戶完成整個(gè)旅游過(guò)程。收入會(huì)隨客戶的要求而有不同的價(jià)位,譬如,三天的旅游行程,普通型可能就70元一天,而更高一點(diǎn),可能做到250元一天。”

同怡茜一樣,在現(xiàn)在的年輕人心中,都向往著一份自由而又有著穩(wěn)定收入的工作。而實(shí)際上,怡茜所做的這份兼職,也并不是十全十美的?!坝袝r(shí)候會(huì)面對(duì)客戶的質(zhì)疑,畢竟選擇將行程寄托給公司的人都不想讓一個(gè)‘兼職生’來(lái)完成。”她談到,“可能在客戶的眼里,兼職就是不專業(yè)的。所以,除開(kāi)熟悉的地方之外,還得多在網(wǎng)上搜集信息,力求做到客戶滿意。”

因此,即使對(duì)這份兼職滿心歡喜的怡茜,也經(jīng)歷著‘兼職但不專業(yè)’的苦惱。鋅刻度發(fā)現(xiàn),在小紅書(shū)上,不乏有兼職被“割韭菜”、3天工作后因業(yè)務(wù)不熟被無(wú)工資勸退、七天兼職時(shí)間內(nèi)沒(méi)有工資但可辭退等筆記,由此來(lái)看,怡茜的經(jīng)歷算是一段好的體驗(yàn)了。

借兼職誘導(dǎo)分期,大學(xué)生“掙錢(qián)”變“負(fù)債”

事實(shí)上,并不是所有人都能像“怡茜”那么好運(yùn)。

正值大三的小風(fēng),因?yàn)檎n程較少,便想著找一份兼職來(lái)充實(shí)自己的大學(xué)生活?!皼](méi)有兼職的大學(xué)是不完整的,但現(xiàn)在我想說(shuō),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)‘兼職毒打’的大學(xué)生也是不完整的?!毙★L(fēng)提到。

“可能由于大數(shù)據(jù)吧,在小紅書(shū)上看了幾天與兼職相關(guān)的‘避雷帖’之后,就有人來(lái)聯(lián)系我了?!毙★L(fēng)談到,聯(lián)系其的機(jī)構(gòu)為南京卓爾龍騰教育科技有限公司,“當(dāng)時(shí)和我聊天的老師聲稱學(xué)習(xí)PS可以賺很多錢(qián)、平臺(tái)免費(fèi)提供兼職、一個(gè)月2000元的單子很‘輕松’之類的。因?yàn)檎n不多,就決定嘗試一下。剛開(kāi)始有免費(fèi)的7天公開(kāi)課,在免費(fèi)聽(tīng)課期間,機(jī)構(gòu)老師還一直強(qiáng)調(diào)‘學(xué)這個(gè)很賺錢(qián)’‘我好多學(xué)員都反映,兼職都做不過(guò)來(lái)’等,再然后,就是熟悉的推銷課程的套路?!?/p>

就在小風(fēng)猶豫之時(shí),機(jī)構(gòu)老師又順勢(shì)給他發(fā)送各種海報(bào)設(shè)計(jì)單,價(jià)格在幾十元到上百元不等。同時(shí),該機(jī)構(gòu)老師還給小風(fēng)算了一筆賬,“設(shè)計(jì)大師速成課學(xué)費(fèi)近7000元,在分期支付學(xué)費(fèi)的情況下,每個(gè)月可以接200份到300份的單子。也就是說(shuō),在分期之外,還能凈賺1400元。”

當(dāng)交了學(xué)費(fèi)之后,小風(fēng)就進(jìn)了學(xué)員群,“剛開(kāi)始不能接單,要通過(guò)PS、AI等設(shè)計(jì)海報(bào)的考核之后,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)才可以接單?!痹谛★L(fēng)學(xué)習(xí)1個(gè)月之后,達(dá)到了機(jī)構(gòu)所謂的“接單標(biāo)準(zhǔn)”,就在其認(rèn)為可以靠接單來(lái)掙錢(qián)時(shí),事實(shí)并不如此?!耙恢馨l(fā)4天兼職都不錯(cuò)了,一天不到6個(gè)單,每單20元。群里面有400多人等著做兼職,僧多粥少,別說(shuō)一個(gè)月2000元了,一個(gè)月200元都困難。此外,設(shè)計(jì)海報(bào)一單20元,市面上價(jià)格為幾百元,到學(xué)員手上的價(jià)格可能僅為10%,這么來(lái)看,大學(xué)生真的是‘大學(xué)牲’,給別人當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力了!”

該機(jī)構(gòu)飽受詬病

本想著學(xué)成之后可以兼職賺錢(qián),沒(méi)想到卻讓小風(fēng)背負(fù)了6890元的債務(wù),就在小風(fēng)質(zhì)疑該機(jī)構(gòu)、準(zhǔn)備退費(fèi)時(shí),該機(jī)構(gòu)“工作人員看見(jiàn)我想退課時(shí),不回信息也不接電話”,換句話說(shuō),“一旦繳費(fèi)、退費(fèi)就難”的漩渦,小風(fēng)也陷進(jìn)去了。

此前,“半島都市報(bào)”提到:南京卓爾龍騰教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(現(xiàn)更名為南京尚學(xué)龍騰教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu))通過(guò)高額兼職來(lái)誘導(dǎo)在校大學(xué)生報(bào)網(wǎng)課、申請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)貸款,想要退學(xué)退費(fèi)時(shí),卻聯(lián)系不上老師和機(jī)構(gòu),導(dǎo)致學(xué)生無(wú)力承擔(dān)高額貸款和利息……此外,在今年3月9日到4月2日期間,該公司3次因登記的住所或經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所無(wú)法聯(lián)系,被南京市棲霞區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局和江寧區(qū)市場(chǎng)監(jiān)督管理局列入企業(yè)經(jīng)營(yíng)異常名錄。

由此來(lái)看,該機(jī)構(gòu)的資質(zhì)問(wèn)題,仍有很大疑點(diǎn)?!皳Q馬甲”“變相坑害大學(xué)生”的機(jī)構(gòu)仍屢禁不止。

鋅刻度發(fā)現(xiàn),像小風(fēng)一類的大學(xué)生在找兼職時(shí)被誘導(dǎo)買課、分期付學(xué)費(fèi)的事件屢見(jiàn)不鮮。在黑貓投訴上,搜索“大學(xué)生兼職”就有2710條結(jié)果,其下不乏為“青團(tuán)社就是妥妥的買課軟件”“騙取大學(xué)生兼職、誘導(dǎo)教育分期”“虛假兼職、誘導(dǎo)大學(xué)生借貸”等內(nèi)容;而在知乎、小紅書(shū)等平臺(tái)上,也有大量關(guān)于機(jī)構(gòu)退費(fèi)難、借兼職誘導(dǎo)分期等吐嘈性內(nèi)容。

借兼職的幌子來(lái)吸引學(xué)生學(xué)課已屢見(jiàn)不鮮

“發(fā)在社交平臺(tái)上,就是希望其他人不要被騙了,兼職雖然是一個(gè)好的出發(fā)點(diǎn),但外面的世界要遠(yuǎn)比我們復(fù)雜得許多?!毙★L(fēng)談到,“類似微博、小紅書(shū)等平臺(tái)的交流,也要學(xué)會(huì)分辨,當(dāng)一份兼職是建立在高價(jià)學(xué)課之后才能實(shí)現(xiàn)的話,那么就應(yīng)該想想其中的深意了。”

機(jī)構(gòu)當(dāng)老師:被畫(huà)大餅、被迫銷售、被拖工資

盡管從2016年起,監(jiān)管部門(mén)就開(kāi)始整頓有關(guān)校園貸及培訓(xùn)貸市場(chǎng),但就目前來(lái)看,并未徹底得到根治。

換句話說(shuō),當(dāng)下許多不知名“機(jī)構(gòu)”正處潛伏期,時(shí)機(jī)一到,便會(huì)想方設(shè)法“收割”家長(zhǎng)、“收割”兼職生。關(guān)于此,寒暑假里所謂的“補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)”可很好印證這一現(xiàn)象。考完研之后的安東,“想著在考研結(jié)果出來(lái)前,找一份兼職過(guò)渡一下,沒(méi)想到第一次就栽了跟頭?!?/p>

據(jù)了解,安東面試了一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的語(yǔ)文教師一職,“招聘信息里寫(xiě)的月薪4000元~5000元,但實(shí)際上并沒(méi)有這么多。此外,名義上是一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),實(shí)際上就是私人辦理的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。去試講的時(shí)候,沒(méi)有說(shuō)課程如何設(shè)置、質(zhì)量如何達(dá)標(biāo)等問(wèn)題,而是對(duì)我們同行的4個(gè)大學(xué)生說(shuō)明了‘一個(gè)小時(shí)課時(shí)費(fèi)達(dá)到多少多少、教大班薪資待遇、一對(duì)一的薪資待遇’等,按他的說(shuō)法,一個(gè)月可以達(dá)到7~8000元,一天2~300元沒(méi)有問(wèn)題?!?/p>

就這樣,安東抱著“再怎么不濟(jì)也可以一天掙100元”的想法進(jìn)了該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?!皠傞_(kāi)始的幾天,因?yàn)闆](méi)有學(xué)生來(lái)上課就一直在辦公室坐著。過(guò)了幾天,機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人就組織我們幾個(gè)人去招學(xué)生、挨家挨戶發(fā)傳單、做宣傳,一天80元。同時(shí)還說(shuō)明一個(gè)學(xué)生報(bào)名就有一份提成,但后來(lái)結(jié)算工資時(shí),并不承認(rèn)?!币虼耍矕|就和同行伙伴一起,經(jīng)歷了為期10天的招生生活,“被別人白眼已經(jīng)是常態(tài)了,在家長(zhǎng)詢問(wèn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)時(shí),會(huì)一時(shí)語(yǔ)塞,不知道如何回答?!?/p>

就在機(jī)構(gòu)的“本來(lái)面目”在安東等人的眼中逐漸暴露時(shí),他決定做完一個(gè)月就辭職,“因?yàn)闄C(jī)構(gòu)是做完才能結(jié)工資,幸運(yùn)地是,機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人也同意我這一請(qǐng)求?!?/p>

所謂的“輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”,不過(guò)是私人開(kāi)設(shè)的“補(bǔ)習(xí)班”

就在安東做滿一個(gè)月后,又迎來(lái)了一個(gè)大難題——工資被拖欠。

“一個(gè)月的工資僅2000元的底薪以及300多元的課時(shí)費(fèi),相當(dāng)于接近20天的上課費(fèi)僅300多元,而當(dāng)初所說(shuō)的‘課時(shí)費(fèi)’卻閉口不談?!睋?jù)安東所說(shuō),當(dāng)時(shí)找到了另外一家報(bào)社實(shí)習(xí),因時(shí)間緊急,也就同意了該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人給出的工資。

而之后的“討薪”日子中,更是讓其無(wú)奈?!?300多元的工資,前前后后經(jīng)歷了一個(gè)多月。第一個(gè)周,結(jié)了課時(shí)費(fèi)300多元;剩下的2000元在后面的三個(gè)周里,分了3次才結(jié)清,每次詢問(wèn),都是一樣的話——‘過(guò)兩天給’。但,這并不是個(gè)例,同行的伙伴們也都是這個(gè)情況?!?/p>

“過(guò)兩天給”,在安東看來(lái),“不過(guò)是拖欠工資的一種說(shuō)辭罷了?!倍鴮?duì)于此番兼職,他向鋅刻度提到:“兼職之前一定要談好薪資構(gòu)成方式、一定要去正規(guī)機(jī)構(gòu)上課,一般來(lái)說(shuō),兼職也都是會(huì)有合同的。像兼職軟件、招聘平臺(tái)上發(fā)布的信息,也盡可能地去網(wǎng)上搜尋一番。兼職本身是個(gè)好事情,可就是因?yàn)橄裎宜龅降摹疅o(wú)良機(jī)構(gòu)’們,讓許多兼職心切的大學(xué)生對(duì)所謂的‘輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)’產(chǎn)生了厭惡?!?/p>

無(wú)獨(dú)有偶,大學(xué)生兼職“討薪難”的事件并不是一時(shí)之弊病。

8月23日,據(jù)“荔枝起跑線”報(bào)道稱,江蘇的小沈等三人今年暑假在網(wǎng)上尋找兼職時(shí),結(jié)識(shí)了能提供“臺(tái)球助教”崗位的中介陸某,陸某向她們承諾,工資按小時(shí)結(jié)算,每月工資保底3000元。工作20多天后,小沈和小錢(qián)提出辭職,陸某卻以工作未滿1個(gè)月為由拒絕支付工資。

誠(chéng)然,大學(xué)生兼職是邁向社會(huì)的一小步,但因此而產(chǎn)生的“揪心”問(wèn)題是令他們也沒(méi)有預(yù)想過(guò)的,“討薪難”“薪資問(wèn)題”“壓榨大學(xué)生”“廉價(jià)勞動(dòng)力”等詞條也在伴隨著“大學(xué)生兼職”出現(xiàn)。

此前,“光明網(wǎng)”曾寫(xiě)道:維權(quán)兼職大學(xué)生遭遇“踢皮球”,恰恰說(shuō)明了這些兼職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鉆了監(jiān)管漏洞。從本質(zhì)上說(shuō),缺乏辦學(xué)資質(zhì),這樣的機(jī)構(gòu)存在明顯的非法辦學(xué)嫌疑。而作為其中的兼職工作人員,大學(xué)生在維權(quán)過(guò)程中“里外不是人”的身份,本身也有些尷尬。其中涉及多方監(jiān)管主體,只有聯(lián)動(dòng)執(zhí)法,才能維護(hù)大學(xué)生的權(quán)益,為兼職學(xué)生挽回?fù)p失。

總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生兼職是一個(gè)長(zhǎng)期存在的現(xiàn)象,而如何避免兼職大學(xué)生權(quán)益受到侵害,是多方主體都需要加以思考的。但眼下迫切需要整治的,恐怕是如上述所提到的一些“披著羊皮的狼”的機(jī)構(gòu)或公司。當(dāng)然,大部分的大學(xué)生也并不是“待哺的羔羊”,面對(duì)諸如前文提到的不好的遭遇時(shí),如安東所說(shuō),“不會(huì)坐以待斃,如果對(duì)方堅(jiān)持拖工資,會(huì)考慮使用法律的手段。”

關(guān)鍵詞: 教育培訓(xùn) 工作人員

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