“苗圃”變“森林” 自然教育融入社區(qū)微更新

本次少年“志”造營(yíng)活動(dòng)分為夏令營(yíng)和社區(qū)服務(wù)兩個(gè)階段。今年，洋涇少年志的議題是“自然教育參與社區(qū)微更新”，在位于長(zhǎng)興島的“前小桔HES自然營(yíng)地”，“小志”們開(kāi)啟了“服務(wù)·學(xué)習(xí)”自然教育課程——“小志”香草園，通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)組建團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)香草植物的知識(shí)，并運(yùn)用“設(shè)計(jì)思維”討論各自小隊(duì)的花園設(shè)計(jì)草圖，還制作了三維的花園模型。

在之后的社區(qū)服務(wù)階段，四支服務(wù)隊(duì)運(yùn)用在夏令營(yíng)中學(xué)習(xí)到的香草花園設(shè)計(jì)、種植和建造的知識(shí)，走進(jìn)永安新村、凌高、尚海酈景和山水國(guó)際居委會(huì)，開(kāi)展社區(qū)需求調(diào)研、招募社區(qū)兒童志愿者，為小小志愿軍們開(kāi)展了“香草花園”小課堂，帶領(lǐng)他們一同建造了“小志微更新香草園”。

在社區(qū)服務(wù)的過(guò)程中，“小志”們風(fēng)雨無(wú)阻，觀察環(huán)境、走訪需求、丈量尺寸，聆聽(tīng)居民呼聲，只為建設(shè)讓居民滿意的“小志香草園”。

“您覺(jué)得食用類植物放在花園更好嗎？”“為了建設(shè)和諧的社區(qū)自然環(huán)境，您是否愿意一同參與流浪動(dòng)物樂(lè)園的香草園微更新？”調(diào)研結(jié)束后，小志們?cè)谳o導(dǎo)員的帶領(lǐng)下梳理搜集到的各類數(shù)據(jù)，開(kāi)始設(shè)計(jì)小隊(duì)的“服務(wù)·學(xué)習(xí)”項(xiàng)目方案。“小志”小欣告訴記者：“我們每個(gè)?就像一棵?樹(shù)苗，只要團(tuán)結(jié)一致，就能成長(zhǎng)為助力社區(qū)治理的茂密樹(shù)林?！?/p>

洋涇社區(qū)公益基金會(huì)秘書長(zhǎng)任艷萍表示，“小志微更新香草園”在每一位小志和社區(qū)小朋友的心里種下了一顆“愛(ài)護(hù)自然”的種子，讓環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與社區(qū)服務(wù)的精神在青少年們的心里生根、發(fā)芽。

“小志”變輔導(dǎo)員 潛移默化啟迪成長(zhǎng)

任艷萍表示，“少年志”的初衷是讓中學(xué)生了解到一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目所必須具備的三大要素：真實(shí)的需求、充分的準(zhǔn)備、不斷地反思。同時(shí)，幫助中學(xué)生在服務(wù)準(zhǔn)備中形成“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的意愿，在成功的服務(wù)體驗(yàn)中收獲自我認(rèn)同、同輩伙伴以及成就感。

10年來(lái)，“少年志”陪伴了近700位中學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)開(kāi)展“服務(wù)·學(xué)習(xí)”項(xiàng)目。曾經(jīng)的“小志”如今也有不少成長(zhǎng)為大學(xué)生輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)新一批的“小志”參與社區(qū)公益服務(wù)。他們不僅有豐富的社會(huì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，更有著對(duì)“少年志”深厚的情感和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)。

熊天就是其中之一。他和“少年志”結(jié)緣于2018年，當(dāng)時(shí)的他對(duì)社區(qū)公益還處于一知半解的狀態(tài)，生性靦腆的他在分享演講時(shí)總是不夠自信?！翱吹剿麄兙拖窨吹搅水?dāng)時(shí)的自己?！毙芴煺f(shuō)，從懵懂的初中生到帶隊(duì)的輔導(dǎo)員，“少年志”就像是良師益友，潛移默化地讓自己發(fā)生改變?！拜o導(dǎo)員的身份讓我有了新的收獲。”

青少年也有改變社區(qū)的力量。任艷萍期待，一代代的小志都能把“服務(wù)·學(xué)習(xí)”的理念貫穿到生活當(dāng)中，不斷提升解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和環(huán)境適應(yīng)能力，培養(yǎng)出對(duì)社區(qū)問(wèn)題的感知度，真正成為社區(qū)志愿服務(wù)的中堅(jiān)力量。

來(lái)源：浦東發(fā)布