7月15日，在吉林師范大學(xué)長(zhǎng)春校區(qū)培訓(xùn)中心，由文化和旅游部文化科技司指導(dǎo)，在吉林省委宣傳部和吉林省文化廳大力支持下，吉林省藝術(shù)研究院承辦的國(guó)家藝術(shù)基金2018年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目“傳統(tǒng)民間小戲整理改編人才培養(yǎng)”班，舉行了別開(kāi)生面的開(kāi)班儀式。

學(xué)員、授課教師代表、承辦單位代表圍坐圓桌，暢談自己與民間小戲的淵源，暢談參加培訓(xùn)班的初衷。

開(kāi)班儀式的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“與君初相識(shí)”。在本來(lái)略顯枯燥的環(huán)節(jié)中，學(xué)員們有的用即興創(chuàng)作的詩(shī)詞調(diào)侃自己，有的用三句半來(lái)表達(dá)參加學(xué)習(xí)的心情。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是“三生有幸事”。授課教師代表和學(xué)員們分享各自的難忘經(jīng)歷。出身梨園世家的中國(guó)戲曲學(xué)院教授呂鎖森分享了從父學(xué)藝的溫暖經(jīng)歷。

吉林東北二人轉(zhuǎn)博物館的王子皓曾參與錄制大型戲曲節(jié)目，親身感受到尚長(zhǎng)榮等名家的敬業(yè)品質(zhì)。

長(zhǎng)春市藝術(shù)研究所的范亞男暢談了她在中國(guó)傳媒大學(xué)就讀碩士期間現(xiàn)場(chǎng)觀摩青春版《牡丹亭》時(shí)的感動(dòng)。

遼寧省鞍山師范學(xué)院的王希寶鐘愛(ài)京劇程派多年，并逐漸過(guò)渡到戲曲評(píng)論和傳統(tǒng)程派劇目的整理挖掘，從文本、唱腔和英譯三個(gè)角度進(jìn)行藝術(shù)理論研究。

作為戲曲資源大省之一江西省的戲曲研究人員，來(lái)自江西省藝術(shù)研究院的林宇對(duì)這次學(xué)習(xí)極其渴望與期待。

開(kāi)班儀式的第三個(gè)環(huán)節(jié)是“生如戲夢(mèng)”。伊通戲劇創(chuàng)作室的潘太玲表示，自己的夢(mèng)想是把感動(dòng)和溫暖自己的故事和人物寫(xiě)出來(lái)，讓他們?cè)谖枧_(tái)上活起來(lái)，去感動(dòng)和溫暖更多的人。

山西臨汾戲劇研究院的付增芝現(xiàn)場(chǎng)演唱了一段秦腔和一段眉戶(hù)戲，贏得了陣陣掌聲與喝彩。畢業(yè)后他做蒲劇、眉戶(hù)劇的研究，一直致力于戲曲的傳播和弘揚(yáng)，戲曲已成為他血液中流淌的生命之基。

該項(xiàng)目主持人、吉林省藝術(shù)研究院院長(zhǎng)孫桂林談到自己從羞于自己二人轉(zhuǎn)研究者的身份，到努力成為一位合格二人轉(zhuǎn)研究者的歷程。

本次培訓(xùn)班的班長(zhǎng)李昂2014年博士畢業(yè)來(lái)到藝術(shù)研究院工作。她說(shuō)：“在戲曲面前我是一個(gè)小學(xué)生，戲曲這座寶庫(kù)值得用一輩子的時(shí)間去發(fā)掘。”

吉林省藝術(shù)研究院的高媛闡述了自己“被戲曲極致之美的靈魂所吸引”從而決心從業(yè)的過(guò)程。

吉林藝術(shù)學(xué)院的劉偉龍分享了自己自幼被戲劇深深吸引，終于踏上戲劇學(xué)習(xí)和創(chuàng)作之路的動(dòng)人經(jīng)歷。

公主嶺市戲劇創(chuàng)作室的楊立娟分享了自己二十幾年的創(chuàng)作歷程，從第一部吉?jiǎng)　俄戔徆鳌返揭院髱撞孔髌?，改變了她的人生軌跡。

伊通滿(mǎn)族自治縣文廣新局戲劇創(chuàng)作室的李桂平認(rèn)為，編劇應(yīng)該把對(duì)生活的認(rèn)知和感悟通過(guò)作品升華主題和思想，把正能量傳遞給紛繁復(fù)雜的社會(huì)。

吉林省藝術(shù)研究院的邱瑩認(rèn)為，不是編劇在寫(xiě)劇本，而是劇本在寫(xiě)編劇。

來(lái)自新疆的自由撰稿人王琢玨表示，用現(xiàn)代的眼光挖掘傳統(tǒng)民間小戲，需要戲曲劇本創(chuàng)作者們的共同努力。

據(jù)悉，該項(xiàng)目做為吉林傳統(tǒng)戲劇節(jié)活動(dòng)的重要組成部分，將充分整合與利用現(xiàn)有文化資源、用好現(xiàn)有時(shí)段文化資源，實(shí)現(xiàn)五個(gè)結(jié)合，即：與吉林傳統(tǒng)戲劇節(jié)觀摩活動(dòng)相結(jié)合;與2019年“吉林省第九屆二人轉(zhuǎn)·戲劇小品藝術(shù)節(jié)”劇本創(chuàng)作相結(jié)合;與本項(xiàng)目同時(shí)開(kāi)班的吉林師范大學(xué)國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目“東北喜劇小品創(chuàng)作人才培養(yǎng)”實(shí)踐成果相結(jié)合;與項(xiàng)目實(shí)施單位全國(guó)核心期刊《戲劇文學(xué)》雜志作品發(fā)表平臺(tái)相結(jié)合;與吉林省東北二人轉(zhuǎn)博物館二人轉(zhuǎn)傳習(xí)基地的傳承演出相結(jié)合。最大限度地放大培訓(xùn)效果，擴(kuò)大培訓(xùn)影響力，真正實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 小戲 人才培養(yǎng) 民間