隨著我國教育行業(yè)的高速發(fā)展，越來越多的大學(xué)畢業(yè)生都投身于教育行業(yè)，成為一名人民教師。但是進入教育行業(yè)的人數(shù)越來越多，也會導(dǎo)教師的素質(zhì)參差不齊，最終會影響到教育行業(yè)的發(fā)展。所以現(xiàn)在國家要求各位大學(xué)畢業(yè)生都是要考取教師資格證，才能夠成為教師。

也正是因為如此，每年我國報考教師資格證的人數(shù)已經(jīng)突破300萬，競爭也是相當?shù)募ち?。學(xué)生不僅要通過筆試，還是要面試及格，才能夠拿到證書。因此，想要拿到教師資格證，也不是件容易的事情。最近國家進行教師資格證改革，促進師范畢業(yè)生從教就業(yè)。

根據(jù)人民日報，并綜合新華社的消息，國家對三類畢業(yè)生開放教師資格證認定，也就是說，下面的三類畢業(yè)生。只要能夠順利畢業(yè)，并通過學(xué)校自身的考核，就可以直接拿到教師資格證。因此，各位填報志愿的學(xué)生或者是已經(jīng)就讀的大學(xué)生都可以重點關(guān)注。

第一類：公費師范生

公費師范生由國家進行重點培養(yǎng)，并且每年都在提前批進行招生。學(xué)生畢業(yè)之后，會被國家分配到教育資源緊缺的地區(qū)進行任教，并且拿到教師編制。因此，公費師范生的整體素質(zhì)都是比較高，而且將來必然會投身到教育行業(yè)工作，所以直接頒發(fā)教師資格證給公費師范生，也是理所當然的事情。

大家需要注意清楚，這里只是單純指公費師范生。并不包括師范類專業(yè)的學(xué)生，更不包括師范類大學(xué)的所有學(xué)生。也就是說，只有師范大學(xué)的公費師范生才可以拿到證書，師范大學(xué)其他類型的學(xué)生也是需要考教師資格證。

第二類：教育類碩士

按照相關(guān)的規(guī)定，教育類相關(guān)專業(yè)的碩士畢業(yè)生，也是可以有當?shù)氐慕逃块T直接頒發(fā)教師資格證。教育類的碩士是屬于高級別的人才，而且已經(jīng)是專注于教育行業(yè)的研究，從整體方面來說，碩士的學(xué)歷是擁有著很大的優(yōu)勢，而且自身的素質(zhì)城里會更高，也會更加得到各地學(xué)校的認可?，F(xiàn)在各個城市的中學(xué)招聘教師，基本都是碩士學(xué)歷起步，放寬碩士從教的條件，也是非常有必要。

第三類：教育類專業(yè)博士

教育類專業(yè)的博士，證明自身的這水水平在教育行業(yè)已經(jīng)達到頂端。這類人才，如果將來能夠留在教育行業(yè)工作，成為一名中小學(xué)的教師，這對于提高教師隊伍的整體素質(zhì)是有著非常重要的作用。因此，在推動教師資格認證的改革過程當中，教育類專業(yè)的博士將會是首批能夠直接拿到教師資格證的人。

根據(jù)《中國教育報》的統(tǒng)計顯示，在已經(jīng)舉辦的11次全國教師資格考試中，筆試累積參加人數(shù)約515萬人，合格人數(shù)180萬左右。如果這張面試環(huán)節(jié)，及格的人數(shù)將會進步降低。而我國的教育正在穩(wěn)步發(fā)展，目前更是需要推動教育相關(guān)的專業(yè)畢業(yè)生，到教育行業(yè)工作。

因此，以上的三類皮野生能夠直接拿證，這也是教育行業(yè)的一個進步性的措施，希望能夠引導(dǎo)的更多的高素質(zhì)人才到教育行業(yè)工作，這樣對促進國家的教育發(fā)展，隨著很重要的作用。

關(guān)鍵詞： 免試認定教師資格