“現(xiàn)在課外補(bǔ)課費(fèi)用越來越高，我們家長也很無奈。報(bào)了，怕孩子壓力太大;不報(bào)，又怕孩子跟不上，進(jìn)不了好學(xué)校。”面對“天價(jià)”的課外培訓(xùn)費(fèi)，很多家長表示不堪重負(fù)。但是，糾結(jié)過后，很多家長還是選擇了報(bào)名。

課外班生意火爆 收費(fèi)不菲

在廣西南寧市的一座寫字樓門口，掛著十幾個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的牌子，各種補(bǔ)習(xí)班的廣告隨處可見。在一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一對一輔導(dǎo)，購買40到58節(jié)課時(shí)，每節(jié)課時(shí)費(fèi)是255元。如果一次性購買400節(jié)課時(shí)以上，可以優(yōu)惠為165元一節(jié)課，家長需要一次性交納66000元的輔導(dǎo)課時(shí)費(fèi)。

在北京，在中小學(xué)校周圍，不僅培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，而且課時(shí)費(fèi)用更高，一節(jié)課外輔導(dǎo)課竟然需要800元。

這些“天價(jià)”的輔導(dǎo)課程大多宣稱是針對小升初的各種考試、考級(jí)、考證等項(xiàng)目，但教育部在2014年曾出臺(tái)過文件《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見》，文件明確規(guī)定：

“地方各級(jí)教育行政部門和公辦、民辦學(xué)校均不得采取考試方式選拔學(xué)生。公辦學(xué)校不得以各類競賽證書或考級(jí)證明作為招生入學(xué)依據(jù)。”

學(xué)校違反規(guī)定 “秘考”選拔招錄學(xué)生

小升初與考試、考級(jí)、考證等并無關(guān)系，為什么這些課外輔導(dǎo)班的生意還會(huì)如此火爆呢?

原因之一：

有些學(xué)校違反了教育部門的規(guī)定，依然采取秘密考試或其他方式選拔招錄學(xué)生，因此應(yīng)對所謂的“秘考”就成了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬生意的一個(gè)借口。

原因之二：

一些地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自稱參加培訓(xùn)、拿到等級(jí)考試的證書，就會(huì)增加進(jìn)入好學(xué)校的可能性。

原因之三

：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱，入學(xué)后還會(huì)存在分班考試，成績的好壞決定了學(xué)生會(huì)被分到“快班”還是“慢班”，課外班培訓(xùn)有助于分班考試。

所謂分班測試卷 只是網(wǎng)上下載

在眾多的中學(xué)分班考試、測試卷中，有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)列出了宣稱是北京101中學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科試卷。那么，所謂的“101中學(xué)考試試卷”是不是真的呢?

北京101中學(xué)副校長熊永昌表示：“這些試題，我看了一下，因?yàn)槲夜軐W(xué)校的教學(xué)也有幾年了。至少我管教學(xué)這幾年的模擬考試，沒有這樣的題。就是從網(wǎng)上搜點(diǎn)試題放在一起。”

“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”是揠苗助長

當(dāng)家長把學(xué)生送進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有一些辦法，讓學(xué)生的成績在短時(shí)間內(nèi)得到提高，向?qū)W生和家長證明到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)是正確的。他們的辦法是：“超綱教學(xué)”、“提前教學(xué)”、“強(qiáng)化應(yīng)試” 。

廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接待人員：“我說的直白一點(diǎn)，也就是他(學(xué)生)自己的知識(shí)層次有沒有拓展過，他(學(xué)生)不僅要學(xué)這些(課本)，他學(xué)得要比這個(gè)還要難。”

廣州某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接待人員

對此，熊永昌表示：“超綱教學(xué)就是人為拔高它的難度。提前教學(xué)，就是教學(xué)的內(nèi)容超前了，比如六年級(jí)的孩子，它把初一的課程給他上了。”所以，靠“刷題”取得的成績也是暫時(shí)的。

教育部等四部門：全國范圍內(nèi)專項(xiàng)治理

針對目前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以應(yīng)試為導(dǎo)向、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律、影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的現(xiàn)象和問題，教育部等四部門已經(jīng)開始部署在全國范圍內(nèi)進(jìn)行專項(xiàng)治理。 教育部基礎(chǔ)教育司司長呂志剛表示：

堅(jiān)持內(nèi)外結(jié)合、疏堵聯(lián)動(dòng)。學(xué)校的工作要做好，學(xué)校的教育質(zhì)量要提高，同時(shí)把課后服務(wù)問題做扎實(shí);

充分的調(diào)動(dòng)中小學(xué)在課后服務(wù)當(dāng)中的主渠道作用，能在學(xué)校解決的問題就在學(xué)校解決;

要制訂規(guī)范性的文件，校外培訓(xùn)的發(fā)展，必須按照文件規(guī)定來執(zhí)行;

進(jìn)一步規(guī)范各類學(xué)校的招生方式。

同時(shí)，呂志剛也表示，“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不是說要完全關(guān)門。是要治理不規(guī)范的培訓(xùn)行為。對一些促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，拓展實(shí)踐鍛煉的培訓(xùn)行為，應(yīng)該支持和鼓勵(lì)”。

關(guān)鍵詞： 輔導(dǎo)班 天價(jià)