時隔四年,再讀成尚榮先生的著作《兒童立場》,此次閱讀,帶著近400位中國教育報讀書會的老師一起,別有一番滋味。
從我的理解,成尚榮先生這本書是不需要什么“領(lǐng)讀”的,正如他自己的講述,他的作品是“用感性表達(dá)理念和理性”,這樣一種“美”可以直覺把握,所以,只要敞開心靈,投入到這些精彩的篇章中,對其理念與理性必然能夠把握與理解。但是,也正如成先生在書中所引學(xué)者赫胥黎的話,“每一次思維的收獲肯定會像麥穗一樣顆粒飽滿”,再讀一次必定有更多發(fā)現(xiàn)。同時,與許多人一起共讀,又能打破個人視野的局限,在把握與理解之上,更有一群人的思維碰撞。9月底,懷著這樣的期待,又一次打開了《兒童立場》這本書。
(資料圖)
在領(lǐng)讀開始之前,我又扎扎實實將這本書讀了一遍,如果掐著指頭算算,這應(yīng)該是第四乃至第五遍閱讀了。對于一向贊同作者“兒童立場”闡釋與解讀的我,這一遍又能讀出什么新的東西?等到讀完,梳理出兩個關(guān)鍵詞:“常識”與“行動”,即這本書以四輯的篇幅,講述了回到兒童本身的“常識”與堅持此一立場的兒童教育“行動”,在這樣的關(guān)鍵詞統(tǒng)領(lǐng)下,具體內(nèi)容又分別概括為“觀察、思考”“方法、理論”“精神、智慧”“靈韻、見地”“線索、積累”“問題、寫作”。在我看來,這實際上也是一個教育者的成長路徑,的確應(yīng)該是這樣,因為一個教育者的全部成長,必然伴隨著他對兒童的認(rèn)知和理解的加深而不斷提升、趨向圓滿,也就是真正形成個人的“兒童立場”。我相信,教師之于兒童的教育,首先是一條走進(jìn)兒童世界的了解之路,是一條對兒童的發(fā)現(xiàn)之旅。嚴(yán)格地說,教師這種身份,不是比喻,也不是隱喻,而是對教師使命的準(zhǔn)確定義和定位。
此次領(lǐng)讀,除了期待,也更多了幾分底氣和自信,原因很簡單,那就是個人的閱讀,從感受、心得又有了小小精進(jìn)。喬治·斯坦納在回應(yīng)《巴黎評論》的提問時曾說,“教師的意義就是,我要把自己的感受傳遞給與我一起學(xué)習(xí)閱讀的學(xué)生?!睂⒁c我一起讀書的同行,自然不是我的學(xué)生,我也并不覺得自己能有什么可以教大家的,但是,斯坦納所講這一意義是相通的,對于這本書,對于很多很多本書,所謂“領(lǐng)讀”,就可以轉(zhuǎn)化為“把自己的感受傳遞給與我一起閱讀的人”。做到這一點的重要前提就是,作為領(lǐng)讀者要有個人感受,這種感受只要是貼著書的,即使很私人化,在共讀過程中,也是極好的激發(fā),推動閱讀的火苗。
如何將這樣的感受傳遞出來?“問題”就是最好的載體,我開始提問。
根據(jù)中國教育報讀書會的規(guī)劃,從領(lǐng)讀者開場讀書會結(jié)項交流,與老師們有近四周的共讀過程,我將篇目排在時間表里,根據(jù)日期,設(shè)計了21天的問答,以每天上午投放,共讀成員打卡的形式完成。
所有問題設(shè)計圍繞著這本書,可以看作是四個方面的體現(xiàn):觀察現(xiàn)場、回溯自身、激發(fā)聯(lián)想、設(shè)計行動,從根本上講,就是希望借著這些問題打開老師們的經(jīng)驗世界,調(diào)動起他們的感受與心得,而這些“調(diào)動”的源頭,又在于領(lǐng)讀者自身理解與感受。
當(dāng)老師們完成打卡,充分回應(yīng)之后,一下子有了很多彼此感受碰撞生發(fā)的精彩——只用一個數(shù)據(jù)就可以表達(dá),共讀完成,我們匯編了所有讀書心得與筆記,字?jǐn)?shù)已近40萬。更重要的是,在當(dāng)中,我能體會到,對這樣一本教育書的共讀,讓我們所有人從自我中解放出來,跨越到他人。這個他人,既是本書作者成尚榮先生,也是書中提到有關(guān)“兒童立場”研究或?qū)嵺`的教育家、一線教師,還有本次讀書會所有參與老師,更有那個走進(jìn)了兒童研究的自己,在對“他人”體驗的感悟和沉浸中,收獲行動的力量。某種意義上,這也是教師閱讀,或者說教師讀書會的根本意義所在,教學(xué)經(jīng)驗與書本之間有了良好互動,從行動的生命過渡
到沉思的生活,隨后,再從沉思的生活回歸至行動的生命,如此往復(fù),激蕩不已。我覺得,這與所設(shè)計的那些問題,還是有一點聯(lián)系的,有位名叫“水藍(lán)雨”的老師在留言中說:若是沒有這些奇妙問題,閱讀中有些思考很難發(fā)生。
本次共讀結(jié)束在9月28日,很是巧合,這一天正是萬世師表孔夫子的誕辰日。或許,天南海北的一群教書人創(chuàng)造出一本教育書的共讀經(jīng)歷,是對孔夫子最好的紀(jì)念與致敬?;叵氘?dāng)初出發(fā)時,對一本書,我們到底會“得到”什么,“得到”多少,可能并不知曉。等到讀完,一切盡在眼前,或多或少,都是閱讀的樂趣??梢哉f,“領(lǐng)讀”的另一個名字,就是激發(fā)、調(diào)動,借用一位署名“金薔薇”的老師所說:“《兒童立場》這本書在不知不覺之間就讀完了,可能因為寫的大多是兒童的故事,在閱讀的時候覺得十分親切,絲毫沒有深奧、晦澀的感覺;在一步步走進(jìn)這本書的時候,發(fā)現(xiàn)自己竟然離兒童那么遙遠(yuǎn),根本沒有走進(jìn)兒童世界,沒有兒童立場,故而又覺得自己十分愚蠢、自以為是。回想開始閱讀的第一天自己分析了我眼中的‘兒童立場’,我以為現(xiàn)在教室里兒童的聲音經(jīng)常被掩蓋,對他們的教育目的也被遮蔽??傊?,非常認(rèn)同成尚榮先生提出的‘教學(xué)即兒童研究’。”
愛默生在《美國的哲人》里寫道,一個人要善于讀書,必須是一個發(fā)明家。正像俗語所說:“要想把西印度群島的財富帶回家去,必須先把西印度群島的財富帶出來”。在最后瀏覽老師們的共讀筆記時,我覺得,他們已經(jīng)“把西印度群島的財富帶出來”了。
時隔數(shù)月,又想起共讀臨近尾聲時,我發(fā)給所有共讀老師的一番話,引錄在這里,作為共讀回顧的結(jié)束:我堅信,好的閱讀并不因某一本書讀完而就此終止,與一本書的道別,意味著我們又有了更多的可能,走到更多的書里。
《兒童立場》一書最初面世,應(yīng)中國教育報之約,寫過一篇書評,我在文中寫道,成尚榮先生說:兒童研究是大學(xué)問、真學(xué)問。《兒童立場》一書,就是學(xué)問之書,其中藏著太多“可能性”,是學(xué)問的可能,實踐的可能,思考的可能,書寫的可能……一邊讀,一邊記,一邊想,他那些迷人的話語,我一見難忘:“教師——懸在屋頂?shù)慕鹦恰薄白寣W(xué)生成為種詩的人”“小學(xué)教育好比一個謎語,這是人生之謎,解開謎就會擁有更美的人生”……回想2012年10月,成先生在《教師月刊》刊發(fā)《認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)兒童是教師的必修課》一文,不到六年的光陰,在兒童研究道路上,他就以《兒童立場》一書給出了飽滿而個性的表達(dá),在教育教學(xué)中,像他這樣努力探尋,孜孜以求,不停歇地“認(rèn)識”和“發(fā)現(xiàn)”,也是同為教育工作者的我們的必修課吧。
轉(zhuǎn)眼間,這篇書評寫下已經(jīng)四年多,我驚喜地發(fā)現(xiàn),因為本次中國教育報讀書會的共讀,與諸位老師又一起挖掘了這本書的諸多可能性。當(dāng)又一次完成“必修課”,看著這本“厚厚的”小冊子——作為一冊電子書,它實際上沒有一個可視的厚度,但你完全能夠感覺到它的厚實、厚重與厚愛。
一本書是一個可能,一次共讀更是一個可能,讓一群素不相識的人結(jié)識,讓一群遙不可及的人相聚,讓一種閃亮的思想傳播,讓更多有價值的思考發(fā)生,讓一本書變成了很多很多本書,這里面最重要的一本,就是諸位自己讀到的“那一本”。讀書,就是敲一扇門,敲來敲去,最后門里走出來的,就是你自己。
“我們稱之為書的對象不是真正的書,而是一種潛力,就像樂譜或種子”,每一次共讀,都是一次幸福的相遇,交響樂響起,種子發(fā)芽;每一次共讀,又都意猶未盡,長日留痕,帶出了對下一次共讀的等待——愿它早日到來。
(作者單位系深圳市龍華區(qū)和平實驗小學(xué))
《中國教育報》2022年11月16日第9版
作者:冷玉斌
- 要聞:成為一名教師的意義(共讀的真諦:把感受傳遞給一起閱讀的人)
- 每日播報!南蘇丹衛(wèi)生部宣布全國暴發(fā)麻疹疫情
- 【全球獨家】12月12日零時起,成都解除重污染天氣預(yù)警臨時交通管理措施
- 環(huán)球新消息丨湖南金融服務(wù)新市民亮點頻出 農(nóng)行美團騎手卡落地
- 世界微資訊!全國企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營得到改善 市場活力正在加快恢復(fù)
- 天天速遞!豐田欲推動氫燃料電池汽車普及
- 全球熱門:A股反彈行情不會一蹴而就 交易熱點逐步擴散
- 焦點播報:蘭芝草莓酸奶面膜(什么牌子的面膜好用)
- 【環(huán)球快播報】看好2023年經(jīng)濟增長趨勢 外資加快布局中國資產(chǎn)
- 【全球時快訊】初三數(shù)學(xué)反比例函數(shù)視頻講解(中考數(shù)學(xué):反比例函數(shù)知識點詳解,強化基礎(chǔ),不扣冤枉分)
- 天天熱資訊!這個菜心品種“爽口甜心冠群蔬”
- 家里有人感染,一老一小怎么辦?感染了奧密克戎后多久能康復(fù)?四川疾控專家告訴您→
- 【環(huán)球快播報】居里夫人是哪國人(諾貝爾化學(xué)獎現(xiàn)第五位女性得主)
- 世界熱議:兒童的營養(yǎng)早餐食譜(疫情封控,在家多給孩子做這3道應(yīng)季菜,高鈣營養(yǎng)長個快)
- 微速訊:小米發(fā)布首款桌面電腦(NUC)
- 國家網(wǎng)信辦等三部門發(fā)布《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)深度合成管理規(guī)定》
- 當(dāng)前熱訊:廣西欽州:西部陸海新通道開通“鐵海聯(lián)運班列”新航線
- 世界熱點!阿爾特:YAMATO現(xiàn)有樹脂產(chǎn)品在國內(nèi)有銷售 有向汽車零部件制造商銷售樹脂產(chǎn)品
- 天天快看點丨助企紓困加力 多地落實落細(xì)系列稅費支持政策
- “退的是資金,增的是信心”——山東落實稅費支持政策助企紓困一線見聞
- 低碳菜單引領(lǐng)寧波餐飲消費新風(fēng)尚 試點將持續(xù)至今
- 深圳坪山打造餐飲服務(wù)食品安全示范高地 嚴(yán)守食品
- 黑龍江哈爾濱推出“沙盒”監(jiān)管新模式 激發(fā)市場活
- 第三季度全國消協(xié)受理投訴數(shù)量同比增10.02% 食品
- 北京懷柔對機動車檢測機構(gòu)開展監(jiān)督抽查 規(guī)范機動
- 天津北辰扎實做好價格監(jiān)管工作 維護(hù)安全有序市場
- 北京石景山開展冬季供暖前特種設(shè)備安全專項檢查
- 陜西延安:開展兒童化妝品專項檢查 規(guī)范化妝品市
- 北京海淀開展商品條碼專項監(jiān)督檢查 努力打造穩(wěn)定
- 金華推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)直播營銷治理顯成效 培育放心消費直
- 1 要聞:成為一名教師的意義(共讀的真諦:把感受傳遞
- 2 每日播報!南蘇丹衛(wèi)生部宣布全國暴發(fā)麻疹疫情
- 3 【全球獨家】12月12日零時起,成都解除重污染天氣預(yù)
- 4 環(huán)球新消息丨湖南金融服務(wù)新市民亮點頻出 農(nóng)行美團
- 5 世界微資訊!全國企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營得到改善 市場活力正
- 6 天天速遞!豐田欲推動氫燃料電池汽車普及
- 7 全球熱門:A股反彈行情不會一蹴而就 交易熱點逐步擴散
- 8 焦點播報:蘭芝草莓酸奶面膜(什么牌子的面膜好用)
- 9 【環(huán)球快播報】看好2023年經(jīng)濟增長趨勢 外資加快布
- 10 【全球時快訊】初三數(shù)學(xué)反比例函數(shù)視頻講解(中考數(shù)