《3D怪物迷宮》（3D Monster Maze）是1981年問世的一款老游戲，也是最早的一批生存恐怖類游戲之一。玩家要在像素迷宮中找到出口，躲避一頭霸王龍的追殺。隨后幾十年間，從1999年的《恐龍危機(jī)》到2016年的《孤島驚魂：原始?xì)⒙尽?，市?chǎng)上出現(xiàn)了大量恐龍題材或是至少包含了恐龍?jiān)氐挠螒颉?/p>

【資料圖】

不過，恐龍并不總是扮演怪物的角色，它們可以和玩家并肩戰(zhàn)斗（《超級(jí)馬力歐耀西島》《精靈寶可夢(mèng)》），可以成為一道靚麗的風(fēng)景線（《動(dòng)物園大亨》《侏羅紀(jì)世界》），或者充當(dāng)玩家的收集品（《模擬人生》《集合啦！動(dòng)物森友會(huì)》）。隨著時(shí)間推移，游戲?qū)糯鷦?dòng)物的描繪變得越來(lái)越全面、細(xì)致和深入。

一個(gè)有趣的問題是，研究古代動(dòng)物的古生物學(xué)家們，究竟如何看待這些游戲？

《3D怪物迷宮》是個(gè)主視角的偽3D游戲，代入感極強(qiáng)

“恐龍危機(jī)”系列玩法類似于“生化危機(jī)”，在當(dāng)年成為很多玩家的恐龍知識(shí)啟蒙之作

刻板印象

2022年10月，美國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)（GSA）的數(shù)千名成員在科羅拉多州丹佛市進(jìn)行了一次聚會(huì)。自1888年創(chuàng)立以來(lái)，GSA每年都會(huì)邀請(qǐng)專家們一起交流，鼓勵(lì)相互之間交流想法。然而，參加這類聚會(huì)的古生物學(xué)家形象，與大部分電子游戲里對(duì)他們的描繪完全不同。游戲里的古生物學(xué)家往往性格傲慢、自大，還喜歡打蝴蝶結(jié)，“動(dòng)森”里的傅達(dá)就是個(gè)典型例子。“傅達(dá)很煩人，我可不希望變得像他那樣?！辈闋査诡D學(xué)院的學(xué)生麗貝卡·斯塔基說(shuō)。

玩家在游戲中看到的古生物學(xué)家，往往是殖民時(shí)期的古玩收藏家、印第安納·瓊斯式的冒險(xiǎn)家，或者蔑視基本道德、對(duì)團(tuán)隊(duì)合作不屑一顧的“孤獨(dú)科學(xué)家”。有人指出，這些形象既與現(xiàn)實(shí)不符，也對(duì)開發(fā)者拓展更豐富的潛在玩法構(gòu)成了限制。事實(shí)上，恐龍學(xué)家在野外考察時(shí)經(jīng)常合作，地質(zhì)學(xué)家羅賓·特雷勒甚至從來(lái)不玩這類題材的桌游?！霸谖铱磥?lái)，至少商業(yè)化游戲中對(duì)古生物學(xué)的塑造已經(jīng)過時(shí)了。我不想古生物研究被視為一個(gè)殘酷、競(jìng)爭(zhēng)激烈的領(lǐng)域，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作相當(dāng)重要?！?/p>

“我確實(shí)認(rèn)為，游戲?qū)蒲泄ぷ髡叩乃茉旆浅Ｔ愀?，他們幾乎都是戴著男式軟呢帽的白人?！惫派飳W(xué)家托馬斯·克萊門茨說(shuō)，“我希望看到電子游戲在這方面發(fā)生一些改變?！?/p>

古生物學(xué)家克萊門茨，是否跟你想象中不太一樣？

前不久，克萊門茨和其他4位自然科學(xué)家在《地球科學(xué)通訊》上共同發(fā)表了一篇論文，概述了玩法等因素是如何影響游戲還原古生物學(xué)的真實(shí)程度的?！斑@篇論文的目的并不是想對(duì)著游戲開發(fā)者搖手指說(shuō)，你們做錯(cuò)了?！笨巳R門茨表示，“我們只是總結(jié)了游戲在這方面的歷史事實(shí)以及常見套路?！?/p>

在1993年的電影《侏羅紀(jì)公園》里，所有恐龍被描繪成渾身上下光滑無(wú)毛的樣子，它們的皮膚就像鱷魚和蜥蜴一樣。不過，30年來(lái)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到一個(gè)事實(shí)，不僅一些恐龍確定無(wú)疑長(zhǎng)有羽毛，而且羽毛或毛狀衍生物可能是整個(gè)恐龍家族的普遍特征。這種對(duì)恐龍認(rèn)識(shí)的變化后來(lái)反映在最新的恐龍電影“侏羅紀(jì)世界”系列當(dāng)中。

上述論文以霸王龍為例，闡明從古至今的相關(guān)電子游戲中其實(shí)缺乏古生物多樣性

與電影《侏羅紀(jì)公園》只有固定版本不同，通過打補(bǔ)丁和內(nèi)容更新，電子游戲能夠緊跟科學(xué)步伐。例如，《集合啦！動(dòng)物森友會(huì)》可以對(duì)棘龍化石進(jìn)行更新，從而與最新的科學(xué)研究成果保持一致；動(dòng)物園模擬游戲也可以為飛禽添加羽毛。還有一些比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦樱涸诳铸埬M游戲《恐龍島》（The Isle）發(fā)售后，開發(fā)團(tuán)隊(duì)更新了猶他盜龍的模型，另一款游戲《Saurian》也以堅(jiān)持遵從化石記錄和新發(fā)現(xiàn)而聞名。不過在游戲行業(yè)，這種情況并不多見。

克萊門茨指出，他和幾位同行研究的許多游戲都將古代動(dòng)物進(jìn)行了“怪物化”塑造。在這些游戲中，古代動(dòng)物常常被夸張地設(shè)計(jì)成了野蠻、對(duì)敵人橫沖直撞的殺戮機(jī)器。例如，玩家可以在《全面戰(zhàn)爭(zhēng)：戰(zhàn)錘》里將它們用作騎兵，或者在《方舟：生存進(jìn)化》以及《二次滅絕》（Second Extinction）等游戲中，毫無(wú)負(fù)罪感地展開殺戮……與對(duì)古生物學(xué)家的刻板印象類似，電子游戲?qū)?dòng)物行為的同質(zhì)化描述就是如此，設(shè)計(jì)師或許只能因循守舊，很難發(fā)明新玩法。

《無(wú)人深空》《星露谷物語(yǔ)》《我的世界》等很多游戲中，遠(yuǎn)古動(dòng)物的化石會(huì)作為道具出現(xiàn)

專業(yè)行動(dòng)

在GSA的聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，有人呼吁為菊石制作一款游戲——菊石是一種已經(jīng)滅絕的，體外形狀酷似鸚鵡螺的硬殼海生軟體動(dòng)物。許多成員對(duì)食肉恐龍發(fā)出噓聲。“為食草動(dòng)物伸張正義！”德克薩斯大學(xué)學(xué)生利姆·諾里斯喊道。佐治亞大學(xué)的研究生凱德·奧查德則說(shuō)：“我想玩三葉蟲模擬游戲?！?/p>

安德魯·弗雷德里克斯是一名研究淡水蝸牛的古生物專業(yè)學(xué)生，他承認(rèn)，古代蝸牛題材的游戲很難打開銷路?！八鼈冑u得出去嗎？說(shuō)實(shí)話，如果我看到一款關(guān)于淡水蝸牛的游戲，我都不確信自己是否會(huì)買。”從某種意義上講，這反映了此類游戲所面臨的一個(gè)困境：除了恐龍之外，開發(fā)者甚至很難想象還有哪些其他古生物能夠激發(fā)玩家的熱情……不過，鳥類主題桌游《展翅翱翔》（Wingspan）的成功表明，如果采用合適的玩法，恐龍之外的古生物題材也能為玩家?guī)?lái)樂趣和挑戰(zhàn)性。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校教授羅恩·馬丁代爾制作了一款叫做《珊瑚礁幸存者》（Reef Survivors）的桌游，并在GSA的聚會(huì)中首次展示。在這款模擬珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的游戲中，玩家必須建造一座健康的珊瑚礁，抵抗各種隨機(jī)災(zāi)難。它給人的感覺很像《植物大戰(zhàn)僵尸》，只不過玩家的對(duì)手從僵尸變成了海洋酸化、颶風(fēng)等災(zāi)難。

在馬丁代爾組織的一次問卷調(diào)查中，80%的《珊瑚礁幸存者》玩家表示，他們從游戲里學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。馬丁代爾的學(xué)生還根據(jù)玩家反饋并考慮玩家的背景差異對(duì)游戲進(jìn)行修改，以便更多國(guó)家和地區(qū)、不同文化背景的受眾能夠更容易上手。

事實(shí)上，就連一些低齡向的古生物題材游戲，有時(shí)也能帶來(lái)意想不到的好處。古植物學(xué)家安妮·雷蒙德提到了1996年發(fā)售的電腦游戲《恐龍游樂園》（Dinosaur Safari），“當(dāng)時(shí)我和兒子一起玩，體驗(yàn)很棒?！崩酌傻抡f(shuō)，《恐龍游樂園》既拉近了她與兒子的距離，也有助于她向兒子解釋自己在工作中的研究課題。

《恐龍游樂園》是一款教育游戲，玩家的主要目標(biāo)是穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代拍攝各種恐龍的照片

在GSA聚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，還真的有菊石游戲。GSA的成員們看到了猶他大學(xué)菊石運(yùn)動(dòng)建模實(shí)驗(yàn)室制作的菊石題材Roguelike游戲《遠(yuǎn)古海洋》（Ancient Oceans）?；谶@家實(shí)驗(yàn)室對(duì)菊石如何生存和爭(zhēng)奪資源的研究，美術(shù)兼編程主管奧利維亞·詹金斯與助理教授凱瑟琳·里特布什合作，共同開發(fā)了這款游戲。

《遠(yuǎn)古海洋》要求玩家操控菊石，在不同的海洋時(shí)代努力生存，并充分考慮速度、耐力和饑餓等因素。詹金斯希望《遠(yuǎn)古海洋》能夠讓所有玩家，而不僅僅是頭足類動(dòng)物的愛好者樂在其中。為了提升可玩性，《遠(yuǎn)古海洋》在準(zhǔn)確度方面做了一些讓步，但玩家仍然可以從中學(xué)到很多東西?！拔覐摹逗辖鹧b備3》里了解了關(guān)于冷戰(zhàn)的很多知識(shí)，比在公共教育系統(tǒng)中學(xué)到的所有相關(guān)知識(shí)還要多?！闭步鹚菇忉屨f(shuō)，“由于游戲內(nèi)的這些信息與玩家直接相關(guān)，他們才會(huì)主動(dòng)鉆研，并有動(dòng)力去記住更多細(xì)節(jié)。”

《Saurian》游戲背景設(shè)定在6600萬(wàn)年前的美國(guó)南達(dá)科他州，其中描繪了20多種來(lái)自“地獄溪組”的古生物

有趣的是，克萊門茨教授也曾在《地球科學(xué)通訊》的論文中提到，游戲里的詞匯表、百科全書等選項(xiàng)能夠引導(dǎo)對(duì)古生物學(xué)好奇的玩家了解相關(guān)知識(shí)，同時(shí)又不會(huì)強(qiáng)迫人去學(xué)習(xí)?！拔視?huì)嘗試鼓勵(lì)玩家查看游戲提供的信息，但不會(huì)硬塞給他們?！闭步鹚拐f(shuō)，“我需要在兩者之間把握平衡。”

詹金斯透露，《遠(yuǎn)古海洋》的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)版本預(yù)計(jì)將于2023年春季發(fā)布。而在今年夏天，開發(fā)團(tuán)隊(duì)還將推出更注重玩法的測(cè)試版本。這個(gè)項(xiàng)目由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)資助，里特布什教授已經(jīng)為游戲的后續(xù)內(nèi)容更新準(zhǔn)備了預(yù)算。如果研究人員發(fā)現(xiàn)了新的菊石種類或外殼形狀，開發(fā)團(tuán)隊(duì)會(huì)將它們添加到游戲中。

美國(guó)范德堡大學(xué)助理教授尼爾·凱利則說(shuō)，他的兒子喜歡玩手游《精靈寶可夢(mèng)Go》，他本人也非常欣賞“寶可夢(mèng)”系列中動(dòng)物的多樣性?！昂苌儆辛餍忻浇榈淖髌氛故菊嬲币姷纳镒迦?，‘寶可夢(mèng)’顯然是個(gè)例外……這些游戲能夠幫助人們認(rèn)識(shí)到生物的種類是多么豐富多彩。”

《輻射：新維加斯》：即使是現(xiàn)代或未來(lái)題材游戲，又有誰(shuí)會(huì)不愛恐龍呢？

古生物學(xué)家研究世界上最古老的生物體，但在與公眾分享研究成果時(shí)，他們需要采用交互式軟件、流視頻等與時(shí)俱進(jìn)的技術(shù)。從某種意義上講，電子游戲也可以發(fā)揮類似的作用，以寓教于樂的方式，讓玩家了解地球數(shù)十億年的生物史。

關(guān)鍵詞： 電子游戲 古生物學(xué) 精靈寶可夢(mèng)