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一張卷子、一個導(dǎo)師,你是研究生,我是“水碩” 2022-11-11 15:42:59  來源:36氪

導(dǎo)語

又是一年考研季,有媒體預(yù)測,今年考研報(bào)考人數(shù)或?qū)⒊?500 萬人。在這之中,全日制與非全日制研究生招生人數(shù)均連年上漲。非全日制研究生更是成為在職人員攻讀的一大目標(biāo)。而非全日制研究生含金量如何?能否堪當(dāng)“學(xué)歷敲門磚”?如今社會是否依舊對非全日制研究生持有偏見?


(資料圖片僅供參考)

01 誰的升職敲門磚,誰的社會“避難所”

本科畢業(yè)后幾經(jīng)波折,衛(wèi)蓉考進(jìn)了老家的事業(yè)單位??此骑L(fēng)光,福利待遇很好,管吃管住。但看著每個月發(fā)下來的二三千塊錢工資,沒有不焦慮的?!捌髽I(yè)里想晉升就得有學(xué)歷,沒有免談?!碧与x學(xué)校多年的她,主動再次扎進(jìn)了試卷與輔導(dǎo)書里,試圖來一場“非全”深造之旅。

大學(xué)生擴(kuò)招,大學(xué)生學(xué)歷貶值;研究生擴(kuò)招,大學(xué)生學(xué)歷繼續(xù)貶值。從上世紀(jì)末開始,研究生招生數(shù)量逐步增多,2017 年研究生擴(kuò)招了 13.8 萬,2020 年碩士研究生擴(kuò)招 18.9 萬。無論是全日制研究生還是非全日制研究生,其招生人數(shù)均呈上升趨勢。2016 年,教育部發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知》,明確表示二者學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。如衛(wèi)蓉一樣的在職人員考取非全日制研究生的意愿更加強(qiáng)烈。

同時(shí),在本科生就業(yè)環(huán)境不容樂觀的當(dāng)下,對未來沒有明確規(guī)劃的大學(xué)生更愿意選擇繼續(xù)深造,以求未來獲得更好的就業(yè)機(jī)會。2022 年,有相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,研究生報(bào)考人數(shù)已達(dá) 457 萬人,而與之對應(yīng)的,是多所學(xué)校宣布縮減研究生招生數(shù)量,更有部分學(xué)校專業(yè)選擇停招。這代表著考研競爭將更加激烈。

衛(wèi)蓉告訴我們,其實(shí)她還算不錯的,現(xiàn)在的應(yīng)屆生再想進(jìn)她所在企業(yè)必須是研究生,況且好企業(yè)人才扎堆,全日制的都挑花了眼,非全日制的哪還有什么競爭力?換句話說,在企業(yè)里升職可以靠非全,但僅靠非全難進(jìn)企業(yè)。

02 “動動嘴皮子”就能,考上的非全時(shí)代已去

如今,越來越多院校專業(yè)開設(shè)非全日制研究生招生計(jì)劃。據(jù)統(tǒng)計(jì),2023 年,非全日制碩士專業(yè)中,管理學(xué)招生單位數(shù)量最多,有 974 個;工學(xué)招生單位有 695 個,哲學(xué)招生單位最少,僅有 3 個。按學(xué)科類別分,工商管理、公共管理等管理學(xué)招生計(jì)劃較多,另外,會計(jì)、法律、教育等熱門專業(yè)招生單位同樣過百。

有相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員表示,如果在職人員只想拿個碩士學(xué)歷,不在乎未來專業(yè)相關(guān)就業(yè)前景,那么農(nóng)學(xué)與管理學(xué)最為適合。其中管理學(xué)學(xué)費(fèi)偏高,一般在 5 萬 - 20 萬元/學(xué)年/生,其余專業(yè)學(xué)費(fèi)雖普遍高于本科時(shí)期或全日制研究生學(xué)費(fèi),但通常在 8000 元 - 15000 元/學(xué)年/生。

由此看來,留給非全日制研究生的就讀機(jī)會很多。但受限于地域及專業(yè)選擇,大部分都會選擇工作所在地或者居住所在地選擇院校城市,篩選之下,機(jī)會寥寥。以衛(wèi)蓉為例,其深造專業(yè)需與工作內(nèi)容相關(guān),首選工學(xué)中的能源動力等專業(yè),而其所在地只有三所招生單位招收非全日制研究生,并且招生人數(shù)僅有二三十人。不過由于疫情影響,多數(shù)院校選擇線上教學(xué),給了非全日制研究生考生更多選擇。

在 2016 年前,在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位實(shí)行全國聯(lián)考,而非如今的統(tǒng)考。而從 2017 年開始,全日制與非全日制研究生考生均使用同一張?jiān)嚲磉M(jìn)行考試,只有達(dá)到國家線才可進(jìn)入復(fù)試。除連年擴(kuò)招的研究生外,各專業(yè)考研國家線也均連年上漲,僅有農(nóng)學(xué)等個別專業(yè)分?jǐn)?shù)線有下降趨勢。對于需要兼顧工作與學(xué)業(yè)的在職考生來說,“上岸”并沒有想象般容易。“當(dāng)時(shí)報(bào)培訓(xùn)班的時(shí)候,班主任說一天學(xué)一兩個小時(shí)就可以了,實(shí)際上根本不夠,”衛(wèi)蓉說,“尤其是英語,對我來說花費(fèi)的時(shí)間還是挺多的”。

03 全與非全,偏見依舊?

誠如衛(wèi)蓉所言,一些企業(yè)對于非全日制研究生依舊帶有偏見,甚至不等面試,在簡歷初篩時(shí)就已經(jīng)被HR淘汰。中國教育在線編制的《2021年全國研究生招生調(diào)查報(bào)告》顯示,超過八成的非全日制研究生都因?yàn)閷W(xué)歷在就業(yè)過程中受到過歧視。

2020 年 2 月,教育部等五部門在《關(guān)于進(jìn)一步做好非全日制研究生就業(yè)工作的通知》中明確要求,對不同教育形式的研究生提供平等就業(yè)機(jī)會,不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的報(bào)考資格條件。在前不久發(fā)布的 2023 年國考招生簡章中,“全與非全”之差,并未體現(xiàn)。

當(dāng)前,我國絕大部份院校采取全日制與非全日制研究生,同導(dǎo)師的教育培養(yǎng)方式??梢哉f,除部分上課時(shí)間外,二者在校內(nèi)幾乎沒有差距。但也存在,因非全日制研究生不在校,部分培養(yǎng)環(huán)節(jié)如實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研試驗(yàn)等,在職研究生難以真正參與其中,造成敷衍了事、走過場的情況。非全日制研究生培養(yǎng)工作,部分校方也依舊處在摸索當(dāng)中。

另外,在職人員可以進(jìn)行同等學(xué)力申碩,即“免試入學(xué),邊學(xué)邊考”,不需要參加統(tǒng)考經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者,可以獲得碩士學(xué)位,但無學(xué)位證。如此一來,“在職研究生”這一名號就顯得不是那么響亮,對此一知半解的人,自然將非全日制研究生劃入在內(nèi)。所以非全日制研究生教育還需加大宣傳力度,在招生、就業(yè)等環(huán)節(jié)大力宣傳,消除誤解與歧視,得到社會認(rèn)可。

結(jié)語

社會學(xué)者蘭德爾·柯林斯認(rèn)為,當(dāng)文憑成為就業(yè)和社會流動的“硬通貨”以后,就可能異化并反過來傷害合理的社會流動。滿打滿算,非全日制研究生改革剛六年,社會存在偏見與“排斥”能夠理解。而這也恰好為在職人員提供了一個機(jī)會,觀望的人很多,堅(jiān)持學(xué)下去并成功的還是少數(shù)。

關(guān)鍵詞: 全日制研究生 在職研究生

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