那天跟留學(xué)生上課，要他們用“在”造句。大部分的句子是，我住在宿舍，我和～～住在一起。一男生舉手示意我，我說，你說吧，他說到，我想住到可心（我班一女生）心里。頓時全班哈哈大笑。男生更得意了，跑到該女生的前一個桌子，趴在桌子上深情地看著她。

一外國女留學(xué)生用成語“一見鐘情”造句。

“昨晚做好全部功課,我一見鐘，情不自禁地叫了起來！”

(相關(guān)資料圖)

“不對，不能將成語拆開?！?年輕的男教師糾正道。

“今天早晨我到校一見鐘情，就向她問好。”

“詞不達(dá)意，還是不對?！?/p>

她望著男教師又說：“我對您一見鐘情！”

男教師紅著臉說：“句子對了，對象不對?！?/p>

今天課上一個留學(xué)生造句

“不要去食堂吃飯，這對你的身體不好”，

估計學(xué)校的大師傅們得哭暈在食堂里。

某留學(xué)生用“對手”造句：

人的年齡越大，找到結(jié)婚對手就越困難。

某個中級班的留學(xué)生造句經(jīng)典：

１．仔細(xì)：上個考試的時候我們偷看不了，因為老師仔細(xì)地看他們。（哈薩克）

２．不知所措：最近皇家馬德里反復(fù)輸了，他們很不知所措。（西班牙）

３．發(fā)愁：我的狗剛才撞汽車，所以我一定發(fā)愁他的健康。（英國）

初級班的留學(xué)生用“從此”造句：

他和他的女朋友結(jié)婚了，從此，他沒有女朋友了。

在一本書里看到一個例句，印象極為深刻，用【連……也……】造句：

我爸爸是誰？連我媽媽也不知道。

又是一個初級班上課，讓留學(xué)生用“不過”造句。一美利堅孩子：

“紅燈的時候我不過馬路... ...！”

關(guān)鍵詞： 一見鐘情 不知所措 也不知道